| Marta: | Es jueves, 25 de septiembre de 2014. ¡Hola a todos nuestros oyentes! ¡Bienvenidos a News in Slow Spanish! |
| Rylan: | ¡Hola a todos! ¡Bienvenidos a un nuevo episodio de nuestro programa semanal! |
| Marta: | Como siempre, la primera parte de nuestro programa la dedicaremos a la discusión de temas de actualidad. Hoy vamos a hablar de la Cumbre por el Clima de las Naciones Unidas que tuvo lugar en Nueva York, la elección de los escoceses de permanecer en el Reino Unido, la exitosa puesta en órbita del primer satélite indio en Marte, y, finalmente, la tensión entre Ecuador y las Galápagos sobre el cuerpo de una tortuga gigante. |
| Rylan: | ¿El Solitario George? ... La última tortuga gigante de su especie... ¡Qué triste!... Hablamos del Solitario George en nuestro programa en junio de 2012, cuando él murió. |
| Marta: | Sí, el Solitario George, Rylan. Pero, vamos a continuar. Comenzamos la segunda parte del programa con un diálogo de gramática que ilustrará los usos de las formas no personales del verbo: el Participio. Y para terminar, vamos a tener una conversación con ejemplos de otro proverbio español - Lo que no se comen los ratones, sale por los rincones. |
| Rylan: | ¡Perfecto! |
| Marta: | ¡Gracias, Rylan! ¿Estás listo para empezar el programa? |
| Rylan: | ¡Súper listo! |
| Marta: | En ese caso, ¡no perdamos el tiempo! ¡Qué comience el espectáculo! |
El martes, unos ciento veinte (120) líderes mundiales se reunieron en la ciudad de Nueva York en la Cumbre por el Clima de las Naciones Unidas (ONU). Fue la primera reunión de alto nivel desde la cumbre de Copenhague en 2009. La reunión tuvo lugar en la sede de la ONU, donde se hicieron tres sesiones separadas simultáneamente. Las ocho “áreas de acción” que se discutieron en las conversaciones fueron la agricultura, las ciudades, la energía, la financiación, los bosques, la industria, la capacidad de recuperación y el transporte.
El pasado jueves, Escocia tuvo la oportunidad de decidir si quería convertirse en un país independiente. El “No” ganó con dos millones mil novecientos veintiséis (2.001.926) votos frente a un millón seiscientos diecisiete mil novecientos ochenta y nueve (1.617.989) para el “Sí”. Con los resultados definitivos en los treinta y dos (32) concejos, Escocia votó a favor de permanecer en el Reino Unido.
Escocia rechazó la independencia por un cincuenta y cinco por ciento (55%) frente al cuarenta y cinco por ciento (45%), un margen mayor que el anticipado por los últimos sondeos. La participación en el referéndum fue del ochenta y cinco por ciento (85%). Poco después de conocer los resultados finales, el primer ministro de Escocia, Alex Salmond, dijo que aceptó la derrota y llamó a la unidad nacional. Él dijo: “Los partidos unionistas prometieron al final de la campaña delegar más poderes a
La nave espacial Mars Orbiter Mission de India fue puesta en órbita exitosamente alrededor de Marte el martes. La sonda robótica es conocida comúnmente como “Mangalyaan”, que es hindi para “Nave de Marte”. La sonda pronto comenzará la toma de fotografías y el estudio de la atmósfera del planeta rojo. Uno de sus objetivos es tratar de detectar metano en el aire de Marte, un posible indicador de la actividad biológica.
La Mars Orbiter Mission fue lanzada desde el puerto espacial Sriharikota en la costa de la Bahía de Bengala, el 5 de noviembre de 2013. Sólo Estados Unidos, Rusia y Europa han enviado previamente misiones a Marte. India es el primer país en tener éxito en su primer intento. El coste total de la misión de India ha sido de aproximadamente setenta y cuatro (74) millones de dólares, lo que la hace una de las misiones espaciales interplanetarias más baratas de la historia.
Desde la semana pasada, el cuerpo preservado de una tortuga gigante de las Galápagos se está exhibiendo en el Museo Americano de Historia Natural en Nueva York. Se cree que la tortuga, llamada el Solitario George, es la última de su especie, Chelonoidis abingdoni, la tortuga de la Isla Pinta. Originalmente se esperaba que el animal fuera devuelto a las Galápagos y fuera exhibido en la Estación Científica Charles Darwin en la isla de Santa Cruz.
En septiembre, estalló una disputa entre el gobierno de Ecuador y las Islas Galápagos sobre donde debe estar George. Ecuador quiere que se muestre en la capital, Quito, donde podía ser visto por más visitantes. El alcalde de las Galápagos dice que la tortuga era un símbolo de las islas y debe regresar a casa.
Se cree que el Solitario George tenía más de cien (100) años de edad cuando murió en 2012. Pasó los últimos cuarenta (40) años de su v
| Marta: | Este año la hija de una amiga ha empezado la universidad y aunque está contenta, también está un poco asustada… |
| Rylan: | ¿Asustada? Es que su hija tiene muchos deberes, ¿o qué? |
| Marta: | Bueno… eso también. Como la hija de mi amiga es muy aplicada, estudiará mucho e irá a visitarla poco. |
| Rylan: | ¡En España hay muy buenas universidades! Yo estuve muy contento de haber podido estudiar en la Universidad de Madrid. |
1st conjugation -AR: participle ends in -ado
2nd conjugation -ER: participle ends in –ido
3rd conjugation -IR: participle ends in –ido
| Perfect tense | Auxiliary verb "haber" +Participio | Auxiliary verb "to have" +Past Participle | ||||
| Present Perfect | he comprado | I have bought | ||||
| Past Perfect | habíamos/hubimos cantado | We had sung | ||||
| Future Perfect | habrán comido | They will have eaten | ||||
| Conditional Perfect | habrías bebido | You would have drunk |
The past participle can also work as an adjective. In this case, the adjective agrees in gender and number with the noun that modifies.
El hombre accidentado continúa en el hospital.
The injured man remains in the hospital.
La mujer embarazada dio a luz anoche.
The pregnant woman gave birth last night.
Los alumnos aprobados ya han terminado las clases.
Students who have passed their exams have already finished classes.
It can also work as an attribute with copulative verbs such as ser, estar, and parecer (verbs that by nature cannot take a direct object).
El pastel está quemado.
The cake is burnt.
Esta casa parece muy descuidada.
This house seems neglected.
Uses of the Participle:
A participle, as well as adjectives, can have one of the following circumstantial values:1. Modal: it answers the question "¿cómo?" (how?).
Llegamos a casa cansados después del viaje.
After the trip, we got home tired.
2. Temporal: it answers the question "¿cuándo?" (when?).
Dicho lo que tenía que decir, se marchó. (Después de decir lo que...)
After having said all he had to say, he left.
3. Causal: it answers the question "¿por qué?" (why?).
Muy contentos con el resultado, los jugadores celebraron la victoria.
Being happy with the results, the players celebrated the victory.
4. Conditional: it answers the question "¿en qué caso?" (in what situation?).
¡Cuidado! Una vez abierto el paquete, no se puede devolver.
Be careful! Once the package has been opened, it can't be returned.
5. Concessive: it's equivalent to "aunque" (although).
Menos aplicado que los demás alumnos, se graduó el primero de la clase. (Aunque era menos aplicado que...)
Although he was less diligent than the rest of students, he graduated first in his class.
| Marta: | La semana pasada me trasladaron de una oficina a otra, en otra planta del mismo edificio. ¡Me gusta muchísimo! Pero… perdí mis gafas de leer. |
| Rylan: | Y, ¿qué ha pasado con las gafas? ¿Las has encontrado? |
| Marta: | ¡Claro! Lo que no se comen los ratones, sale por los rincones. Pero estuve dos días sin gafas… ¡no las encontraba! Las busqué y busqué… |
| Rylan: | Lo que… lo que no se comen los ratones… ¿sale por los rincones? ¡Es una buena manera de dar esperanzas cuando buscas algo perdido! ¿Dónde encontraste las gafas? |
Esta expresión también se puede encontrar como “lo que no roban/se llevan los ladrones ni comen los ratones aparece por los rincones” o “lo que no hurtan los ratones, aparece en los rincones” con el mismo significado.
El origen de esta expresión es desconocido. Es muy común que los adultos les digan a los niños cuando algo desaparece sin ninguna explicación que “se lo han llevado/se lo han comido los ratones”. Muchas veces los niños pierden objetos, juguetes y otras cosas ya que no tienen el mismo cuidado con las cosas como los adultos. Pero más tarde estas cosas acaban apareciendo por algún rincón de la casa y simplemente habían desaparecido porque alguien las había puesto en un sitio diferente no porque nadie o nada lo hubiera robado o se lo hubiera comido. Puede ser que de ahí se originara esta expresión.
No existe una expresión equivalente en inglés pero una forma de traducirla sería “what mice don’t eat, in the corners appear” or “no worries, you’ll find what you’ve lost”.
Ejemplo 1:
- He tenido que pedirle perdón a mi compañero de piso porque el otro día le grité y le acusé de haberme cogido la pasta de dientes.- ¿Y no la había cogido él?
- No me acordaba que me la había llevado a casa de mi novia el fin de semana y me la dejé allí olvidada.
- Lo que no se comen los ratones, sale por los rincones.
- I had to apologize to my roommate the other day because I yelled at him and accused him of having taken my toothpaste.
- And he did not take it?
- I did not remember that I had brought it to my girlfriend's house for the weekend and left it over there.
- Don’t worry, you’ll find it.
Ejemplo 2:
Dicen que lo que no roban los ladrones ni comen los ratones, aparece por los rincones. Pues, ¡tachan! El otro día encontré mi videoconsola de cuando era niño la cual llevaba buscando durante años.They say what thieves do not steal or mice don’t eat, in the corners appear. Well, tadah! The other day I found my video console from when I was a child which I had been looking for years.
Ejemplo 3:
- No consigo encontrar mis zapatos de tacón rojos y los necesito para complementar mi atuendo. ¡Voy a llegar tarde a la cena!- Espera, vamos a buscarlos juntas. ¿Cuándo te los pusiste por última vez?
- No me acuerdo, hace mucho tiempo. He buscado en todos sitios y no aparecen.
- A ver, déjame buscar en este armario... ¡Míralos aquí! Si es que lo que no roban los ladrones ni comen los ratones, aparece por los rincones.
- I cannot find my red heels and I need them to complement my outfit. I'm going to be late for dinner!
- Wait, let's look together. When did you wear them last?
- I do not remember, a long ago. I have looked for them everywhere and they do not appear.
- Let’s see, let me look in this closet ... Look, here they are! What thieves do not steal or mice don’t eat, in the corners appear.
- Él siempre ha (vivir) con sus padres. No sé cómo se las apañará viviendo solo.
- ¿Has (preparar) alguna vez una fiesta sorpresa?
- El palacio de Buckingham fue (construir) en 1705 para el duque de Buckingham.
- ¿Aún no has (comer) en el nuevo restaurante del centro?
- María se había (cambiar) de sitio porque no quería estar cerca de nosotros.
- Lo pasamos muy mal en el funeral de la señora Juana. Nunca habíamos (sentir) tanta tristeza.
- Sólo por haber (sacar) las mejores notas de la clase no significa que seas el más inteligente.
- He (beber) mucha soda y ahora no puedo dormir.
- Disculpa, tú y yo ya nos habíamos (conocer) antes, ¿verdad?
- El español es (hablar) por más de cuatrocientos millones de personas.
- El motivo de su suicidio fue por estar por las deudas.
- No vuelvas a dejar la habitación y
- Esta clase es muy .
- Después de 3 horas de entrenamiento, debéis estar muy .
- Me gusta la carne , pero sólo si va acompañada de patatas .
- Mi desayuno favorito es huevos con salchichas y tostadas.