Screen width of at least 320px is required. Screen width can be adjusted by widening your browser window or adjusting your mobile device settings. If you are on a mobile device, you can also try orienting to landscape.

19 July 2016

Episode #163

12 July 2016

Episode #162

5 July 2016

Episode #161

28 June 2016

Episode #160

21 June 2016

Episode #159

14 June 2016

Episode #158

7 June 2016

Episode #157

31 May 2016

Episode #156

24 May 2016

Episode #155

Speed 1.0x
/

Introduction

María: Es martes, 21 de junio de 2016. ¡Están escuchando News in Slow Spanish Latino!
Jorge: ¡Bienvenidos!
María: Comenzaremos la primera parte del programa hablando de los enfrentamientos entre docentes y la policía en el sur de México, que han dejado seis personas muertas. Hablaremos también de la situación de los refugiados, que según las Naciones Unidas ha alcanzado cifras históricas; de la gran derrota de México contra Chile en la Copa América; y, para finalizar, del restaurante del argentino Mauro Colagreco, una de las tantas cocinas comandadas por chefs latinoamericanos que integran la lista de las 50 mejores del mundo.
Jorge: Excelente selección, María. ¡Según la ONU hubo aproximadamente 65 millones de refugiados en el 2015!
María: ¡Es un número preocupante! Muchos países les han abierto las puertas a los inmigrantes, pero también hay algunos que han tomado medidas estrictas para detener el flujo migratorio. Esto deja como resultado muchas personas que no tienen dónde ir. Pero ya discutiremos esta noticia en detalle. Por ahora, sigamos con los anuncios. Para la segunda parte del programa les tenemos el diálogo gramatical. Hoy estudiaremos La Comparación. Cerraremos la emisión con la frase: “Lo que no mata fortalece”.
Jorge: Gracias, María. ¿Estás lista para empezar?
María: Sí, Jorge. ¡Que comience el espectáculo!

Muertos y heridos en México en una protesta de docentes

21 June 2016

Tres personas murieron y otras 45 resultaron heridas en una protesta de docentes en el sur de México. Los manifestantes, simpatizantes de un sector radical del sindicato de docentes, protestaban contra una reforma educativa sancionada, hace tres años, por el Congreso mexicano.

Continue the conversation

Go further and experience the full content — and understand how Spanish is actually used.

Continue

Already have access? Log in.

En el Día del Refugiado, la ONU revela cifras preocupantes

21 June 2016

El lunes, en el Día Mundial del Refugiado, la Organización de las Naciones Unidas reveló su último informe anual sobre la situación de los desplazados. Según la ONU, el desplazamiento forzado de personas en el mundo ha alcanzado un récord histórico, con un total de 65,3 millones de refugiados en 2015, la mitad de ellos menores de 18 años.

Esto representa un aumento de 5 millones de desplazados en un año. Una de cada 113 personas en el mundo es un refugiado o solicitante de asilo, como consecuencia de persecuciones, conflictos, violencia generalizada y violaciones de derechos humanos. El 54% de los refugiados provienen de solo tres países: Siria, Afganistán y Somalia.

La ONU se ha mostrado especialmente preocupada por la situación de Europa, que ha recibido la mayor entrada de personas desde la Segunda Guerra Mundial. Según la agencia, el esfuerzo por afrontar la crisis migratoria ha creado

Continue the conversation

Go further and experience the full content — and understand how Spanish is actually used.

Continue

Already have access? Log in.

Chile humilla a México en la Copa América

21 June 2016

La Copa América Centenario, el torneo de fútbol que celebra los 100 años de este campeonato sudamericano, se acerca a sus instancias finales. Esta edición, que se realiza en Estados Unidos, ha tenido grandes sorpresas, como la temprana eliminación de dos favoritos, Brasil y Uruguay.

La última conmoción ha sido la eliminación de México a manos de Chile, el campeón defensor. El sábado por la noche, los chilenos derrotaron al equipo mexicano en los cuartos de final por un rotundo 7-0, con cuatro goles del delantero Eduardo Vargas. Es la primera vez que México sufre una derrota de esta magnitud en torneos oficiales.

Desde el Levi's Stadium en Santa Clara, California, miles de simpatizantes mexicanos vieron cómo su selección nacional, que jugaba casi de local, era humillada por el equipo del entrenador Juan Antonio Pizzi. El combinado chileno interrumpió el récord invicto de 22 partidos que ost

Continue the conversation

Go further and experience the full content — and understand how Spanish is actually used.

Continue

Already have access? Log in.

Latinoamérica gana espacio entre los mejores restaurantes del mundo

21 June 2016

La semana pasada la prestigiosa revista “Restaurant” publicó una vez más su ranking anual con los mejores restaurantes del mundo. El lunes por la noche se llevó a cabo un evento en la ciudad de Nueva York donde se anunciaron los 50 mejores establecimientos, entre los cuales se destacan varios en América Latina.

El puesto número 4 fue para Central, el restaurante de Lima que comanda el chef Virgilio Martínez. Especializado en comida peruana de diferentes alturas y ecosistemas, Central fue también considerado este año como el mejor de Sudamérica. Muy cerca, en el puesto 6, le sigue Mirazur, que a pesar de estar en la Costa Azul de Francia, tiene como chef ejecutivo al argentino Mauro Colagreco.

América Latina tuvo otros destacados representantes. El restaurante de São Paulo D.O.M. quedó en el puesto 11. El 12 fue para Quintonil, en la Ciudad de México y el 13 para Maido, también en Lima. Otr

Continue the conversation

Go further and experience the full content — and understand how Spanish is actually used.

Continue

Already have access? Log in.

The Comparison - Part I

Jorge: ¡No hay nada más hermoso que los colores! ¿No te parece, María?
María: ¡Ya lo creo! El ser humano siempre ha tenido una gran fascinación por los colores. No existe mejor prueba de ello que la historia del arte: pintamos cuevas, pintamos nuestros rostros, teñimos telas, creamos cuadros...
Jorge: Muy cierto. Pero, ¿te has puesto a pensar en el valor de los colores, María?
María: ¿A qué te refieres? ¿Dices que hay colores que son mejores que otros?

Continue the conversation

Go further and experience the full content — and understand how Spanish is actually used.

Continue

Already have access? Log in.

In Spanish, we speak of the comparison when a noun, adjective or adverb appears quantified by the adverbs of quantity "más...que", "menos...que", "tan/tanto...como" or by the phrase "igual de...que".

Comparativo de superioridad

más...que (more/adjective+er...than)

We can use this comparison particle with:
nouns --> Ahora hay más delincuencia que antes.
There is more crime now than before.
adjectives --> Sandra es más bonitaque Sara.
Sandra is prettier than Sara.
adverbs --> La casa de mi tío está más lejos que la de mis abuelos.
My uncle's house is farther away than my grandparents.

Comparativo de inferioridad

menos...que (less...than)

We can use this comparison particle with:
nouns -->Mi padre tiene menos dinero que el tuyo.
My father has less money than yours.
adjectives -->Tu rival es menos inteligente que tú.
Your rival is less intelligent than you.

* Although it is grammatically correct to use "menos...que" with adverbs, native Spanish speakers don't do it. Instead, they use "más...que" and the opposite adverb they want to use. For example:

Esa calle está menos lejos que la otra.
That street is less far than the other

. vs.

Esa calle está más cerca que la otra.
That street is closer than the other.

Comparativo de igualdad

tan...como (as...as)

We can use this comparison particle with:
adjectives --> El paraguas de Carlos es tan grande como el de Cristian.
Carlos' umbrella is as big as Cristian´s.
adverbs --> Deberías llegar tan pronto como como puedas.
You should get there as soon as you can.

igual de...que (just as...as)

We can use this comparison particle with:
adjectives --> El atleta que corre por la pista 3 es igual de rápido que el que corre por la pista 5.
The athlete who's running by track 3 is just as fast as the one running by track 5.
adverbs --> El vestido rojo se ve igual de bien que el azul.
The red dress looks just as good as the blue one.

tanto/a/os/as...como* (as...as)

We can use this comparison particle with:
nouns --> En esta clase hay tantos alumnos como en la clase de álgebra.
In this class there's as many students as in Algebra class.

* The use of tanto/a/os/as depends on the gender and number of the noun it precedes.
tanto + singular, masculine noun + como
tanta + singular, femenine noun + como
tantos + plural, masculine noun + como
tantas + plural, femenine noun + como

The following combinations are not possible (instead, just use the bold part of the expression.)
- más/menos/tan mejor...que
- más/menos/tan peor...que
- más/menos/tan mayor...que
- más/menos/tan menor...que
- más/menos/tan superior...que
- más/menos/tan inferior...que

Esa película es más peor que la que vimos la semana pasada. – INCORRECT
Esa película es peor que la que vimos la semana pasada. – CORRECT
That movie is worse than the one we saw last week.

Lo que no mata, fortalece

Jorge: ¿Tu crees que Caracas, la capital de Venezuela, puede superar los profundos problemas sociales que sufren sus ciudadanos?
María: Lo que no mata, fortalece
Jorge: Actualmente es considerada por muchos estudios como la ciudad más peligrosa del mundo. Quiero decir, más allá de la posible superación de la crisis política y económica ¿ves maneras de superar la violencia social?
María: No es una pregunta fácil, pero en Latinoamérica ha habido ejemplos de superación que me dan esperanzas.

Continue the conversation

Go further and experience the full content — and understand how Spanish is actually used.

Continue

Already have access? Log in.

Las personas que superan situaciones negativas, crisis o traumas pueden salir fortalecidos, aprendiendo de sus errores y conociendo más acerca de sus propias capacidades. La expresión “lo que no mata, fortalece” se refiere a esta admirable cualidad humana.

La frase es muy bien conocida y hasta se puede considerar un cliché de “sabiduría general”. Se usa para animar a quienes han superado una difícil experiencia, o también de forma reflexiva para indicar que uno “está bien” pese a la preocupación de otros.

Es particularmente popular en Argentina, Colombia y Venezuela, lugares donde además encontramos variantes asociadas a la alimentación, como: “lo que no mata, engorda” o “mugre que no mata, engorda”.

Originalmente la frase aparece en el libro “Ecce Homo” del filósofo alemán Friedrich Nietzsche. En él, Nietzsche dice que un ser enfermizo no puede sanar del todo, mientras que para un ser sano, el estar enfermo puede constituir incluso un estimulante para vivir.

Actualmente existe un término, asociado entre otras disciplinas a la psicología, que da cuenta de este proceso: Resilience — en español resilencia. El término proviene originalmente de la metalurgia, ya que existen metales, como el hierro, que al ser sometidos al calor se derriten, pero luego de reconstituirse se hacen más resistentes al calor. Es decir, para volverlo a derretir se deberá aplicar mucho más calor que la primera vez.

Lo mismo puede pasar con algunas personas y comunidades. Una vez que pasan por una crisis o trauma, pueden salir fortalecidos, estando mejor preparados a enfrentar nuevas situaciones adversas.

Ejemplo 1:

- Pobre Rebeca, el divorcio ha sido muy fuerte para ella.
- Tranquila, ella lo superará. Lo que no mata, fortalece.
- Poor Rebecca, divorce has been very tough on her.
- Don’t worry, she'll get over it. What doesn't kill you makes you stronger.


Ejemplo 2:

- En el caso de las drogas casi nunca aplica eso de que lo que no mata, fortalece. O te matan o quedas muy afectado por sus consecuencias.
- Es cierto que son muy peligrosas, pero conozco muchas personas que han superado problemas de drogas y ahora se dedican a ayudar a otros.
- In the case of drugs we almost never apply the saying: "What doesn't kill you makes you stronger“. Either they kill you or you’re left with the consequences.
- It’s true that they are very dangerous, but I know many people who have overcome drug problems and are now dedicated to helping others.


Ejemplo 3:

- ¡Ay! ¡se me cayó al piso el último bocado de mi rosquilla!
- Qué importa, cómetelo. ¡lo que no mata, fortalece!
- Ugh! The last bite of my donut just fell on the floor!
- What does it matter?  Eat it. What doesn’t kill you makes you stronger!
The following story include the comparative particles we've seen in today's lesson. Fill in the blanks with the correct comparative particles.


¿Por qué a algunas personas les gusta la carne las verduras? ¿O por qué a otras les gusta la carne las verduras? Todo es cuestión de preferencias y depende del hábito alimenticio de cada uno de nosotros.

un estilo de vida el otro son perfectamente aceptables en nuestra sociedad. Pero, ¿es ser vegetariano saludable ser carnívoro? ¿Deberíamos comer carne verduras para llevar una vida totalmente equilibrada?

Los vegetarianos justifican el vegetarianismo por muchas razones. La salud es la razón principal por la que más personas son vegetarianas, seguida por otras razones como los derechos de los animales, la presencia de aditivos y hormonas en productos de carne y razones religiosas.

Aunque según muchos expertos, una dieta sana y equilibrada debería contener carne verduras. En la naturaleza no hay un alimento que contenga todos los nutrientes que el cuerpo humano necesita, así que necesitamos comer una amplia variedad de alimentos para obtenerlos.

Aunque te gusten las carnes las verduras o viceversa, uno tiene que comer de todo para mantener una vida saludable. Y por supuesto, eso incluye comer dulces y snacks lo habitual. Aunque, ¿quién puede resistirse a la tentación de comerse un helado o una barra de chocolate?

Fill in the blanks of the dialog with the correct comparative particles.


A: ¿Te has dado cuenta que las mujeres tienen hijos antes?
B: Sí, es verdad. Creo que se debe a que ahora hay mujeres trabajan fuera de casa.
A: Y cada vez hay hombres se quedan en casa para hacer las tareas del hogar.
B: ¡El mundo está cambiando!
A: ¿Crees que esta situación es o para las familias? una situación la otra debería funcionar igual, ¿no?
B: No lo sé. El tiempo lo dirá.


Fill in the blanks with the correct comparative particles.
  1. La hermana de Carlos es dos años él.
  2. El avión es el método de transporte más seguro del mundo. Es peligroso el coche o el tren.
  3. Me gustaría tener ropa tú.
  4. - Mi abuelo tiene pelo yo.
    - Claro. Porque tú eres él.
  5. Ana canta bien Isabel. Las dos son unas cantantes excepcionales.
  6. Los vegetarianos comen verduras cualquier otra persona.
  7. No entiendo como Pedro saca mejores notas si estudia tiempo yo.
  8. Me gustaría ser de alto tú.
  9. Alicia cocina Belén porque tiene experiencia que ella.
  10. El hijo de Javier y Amalia es simpático ellos.
  11. Los americanos toman aceite de oliva los españoles.
  12. Aprender español es fácil aprender japonés.