| Marta: | Es 8 de marzo de 2012. Bienvenidos a nuestro programa semanal, News in Slow Spanish. ¡Hola a todos! ¡Hola Rylan! |
| Rylan: | Hola Marta! Hola a todos nuestros oyentes y felicitaciones muy especiales a nuestras oyentes femeninas! ... ¿por qué? ... ¡porque hoy es el Día Internacional de la Mujer! Este día especial se celebra en muchos países alrededor del mundo. En muchos países, incluso es un día festivo oficial! ¡Felicidades Marta! |
| Marta: | ¡Gracias Rylan! ¡Y felicidades a todas las mujeres! |
| Rylan: | Hablaremos sobre el Día Internacional de la Mujer más tarde en nuestro programa. |
| Marta: | ¡Correcto! Bueno, vamos a iniciar el programa. En la sección de noticias de nuestro programa hablaremos de la oleada de tornados mortales que mató a 40 personas y dejó muchas casas destruidas en 5 estados de EE.UU., las celebraciones y las tradiciones del Día Internacional de la Mujer, los resultados de las elecciones presidenciales en Rusia, y finalmente hablamos acerca de las anomalías meteorológicas de este invierno en EE.UU. y Europa. |
| Rylan: | Entonces, ¿de qué hablaremos en la segunda parte del programa? |
| Marta: | Iniciaremos la segunda parte del programa con una conversación sobre el apócope del adjetivo y Miguel de Cervantes y otros escritores. Esta será nuestra sección de gramática del programa. Luego, continuaremos con las expresiones. Hoy hemos elegido una nueva expresión para vosotros - Ser un Cantamañanas. Y esta semana en Explorando Latinoamérica exploramos un mito de la Patagonia sobre un gran animal marino - El mito patagónico del origen de la ballena. |
| Rylan: | ¡Muy bien! ¿Estás lista para empezar el programa, Marta? ¿Sí? ¡Yo también! ¡Vamos a comenzar sin más demoras! |
| Marta: | ¡Dale, Rylan! |
La oleada de tornados mortales que azotó el sur de Estados Unidos comenzó el viernes, 2 de marzo y duró todo el fin de semana. Los estados más afectados fueron Kentucky, Indiana, Ohio, Alabama y Georgia. Cerca de diecisiete (17) millones de personas desde Texas a Indiana hasta Carolina del Norte se encontraban en zonas afectadas por un tornado. Cuarenta (40) personas murieron por las tormentas.
Hoy 8 de marzo, se están llevando a cabo eventos en todo el mundo para conmemorar el Día Internacional de la Mujer, para celebrar los logros de las mujeres a lo largo de la historia y en todas las naciones. Varias mujeres, que incluyen líderes políticos, comunitarios y de negocios, educadoras, inventoras, empresarias y famosas fueron invitadas a hablar en varios eventos hoy.
En muchas regiones, este día perdió su sabor político y se convirtió en sólo una ocasión para que los hombres expresen su amor por las mujeres de una manera algo similar a una mezcla del Día de la Madre y el Día de San Valentín. En otras regiones, el tema original de los derechos políticos y humanos designados por las Naciones Unidas sigue estando arraigado, y este día se utiliza para honrar y alabar a las mujeres por sus logros.
El primer Día Nacional de la Mujer se celebró el 28 de febrero de 1909 en Esta
El 4 de marzo de 2012, los rusos votaron en las elecciones presidenciales. Vladimir Putin, ganó con el sesenta y cuatro (64) por ciento de los votos. Se informó de una alta participación en torno al sesenta por ciento (60%).
Putin regresó para un tercer mandato como presidente de Rusia después de haber pasado los últimos cuatro años como primer ministro del país.
Putin no tuvo verdadera competencia. Ninguno de los otros cuatro candidatos fueron capaces de presentar un serio desafío a Putin. El candidato del Partido Comunista, el Sr. Ziuganov, quedó en un distante segundo lugar.
Los observadores denunciaron irregularidades de procedimiento que incluían casos generalizados de gente votando múltiples veces. Putin tuvo una mayor cobertura en los medios de comunicación estatales a la que otros candidatos no tuvieron acceso, dicen los observadores. Pero, en general, la victoria
Ayer, el National Climatic Data Center de Estados Unidos calificó el invierno de 2012 como el cuarto más cálido para los cuarenta y ocho (48) estados de Estados Unidos en registro desde 1895. Los meteorólogos dicen que el clima inusualmente suave en gran parte de Estados Unidos se debe al comportamiento de los vientos a gran altitud, lo que se conoce como la corriente en chorro. Una combinación de factores ha mantenido el aire frío del invierno en Canadá y Alaska.
Al mismo tiempo, este aire frío trajo brutales condiciones invernales en gran parte de Europa a finales de enero. Más de quinientas cincuenta (550) muertes fueron reportadas. Las temperaturas bajaron hasta los menos treinta y nueve coma dos (-39) ºC. La cota de nieve llegó a alcanzar los ciento treinta (130) centímetros.
Mientras que los científicos dicen que el calentamiento global causará un aumento de fenómenos met
| Marta: | Hoy vamos a hablar de adjetivos otra vez, Rylan. Pero del apócope del adjetivo. Será una gran lección, ¿no te parece? |
| Rylan: | Apócope…Mm. La palabra suena un poco rara, pero seguro que nuestros amigos no encuentran la lección tan difícil cuando la revisen y hagan esos ejercicios tan útiles de nuestra página web. |
| Marta: | Tienes toda la razón, Rylan. ¡Grandes palabras! Oye, por cierto…se me ha ocurrido que hoy podríamos hablar de grandes hombres que han dejado una herencia de grandes palabras. |
| Rylan: | ¡Me parece una buena idea! ¡Una gran idea! ¿Tienes alguna cita preparada? |
- directly, by preceding it, or following it. In this case, it modifies the noun or adds information about the noun.
- indirectly, through a verb. In this case the adjective performs the function of attribute or predicate, and must match the noun it references.
Función de Apócope
The apocope consists of the elimination of a vowel or a syllable at the end of a word.1.- The adjetive grande apocopes to gran when it precedes singular masculine and femenine nouns, except for when it is preceded by the adverb más:
Ese es el gran (
That's the great man I told you about.
El Ferrari es un gran (
Ferraris are great cars.
La ballena que encontraron muerta en la playa es la más grande que he visto nunca.
The whale they found dead on the beach is the biggest one I've ever seen.
2.- The adjetives bueno and malo only apocopate in front of singular masculine nouns:
Martín es un buen (
Martin is a good man. He's just going through a phase.
3.- The adverb mucho becomes muy. It apocopates when precedes an adjective or an adverb, but it doesn't before más, menos, major and peor:
Hablas muy bajo. Casi no te puedo oír.
You speak really low. I can't barely hear you.
4.- The adverb tanto becomes tan, and the adverb cuanto becomes cuán. The two of them loose the final syllable in front of adjectives or adverbs but not before a verb. Tanto es así and tanto era cierto are common expression with tanto used in front of a verb.
Ese vestido es tan bonito.
That dress is so beautiful.
No te imaginas cuán cerca está.
You can't imagine how close it is.
5.- Other apocope cases are:
a) masculine or femenine, plural and singular:
a. 1) possessive adjectives:
mío/a > mi (
tuyo/a > tu (
suyo/a > su (
a. 2) indefinite adjetive cualquiera/cualesquiera:
cualquiera > cualquier hombre / mujer
cualesquiera > cualesquier hombres / mujeres
b) masculine singular:
b. 1) determinative adjectives:
alguno > algún hombre
ninguno > ningún hombre
b. 2) numerals
primero > primer hombre
tercero > tercer hombre
veintiuno > veintiún hombres
b. 3) qualifying adjectives:
santo > san Francisco (there are few excepcions Santo Domingo, Santo Tomás, Santo Tomé,...)
| Marta: | ¿Qué hiciste ayer, Rylan? |
| Rylan: | Nada en especial…bueno, ver la televisión. Vi un programa que me dejó sorprendido, Marta. Entrevistaron a unos curanderos, o creo que también les llaman… hierberos o…chamanes, algo así. |
| Marta: | ¡Bah! Seguro que eran unos cantamañanas. Yo no me creo mucho esas cosas. |
| Rylan: | ¿En serio? Bueno mucha gente recurre a estas personas en busca de ayuda para curarse. |
| Marta: | Pues yo creo que la mayoría son unos cantamañanas, Rylan. No hay ninguna base científica en estas prácticas. |
El origen de esta expresión se remonta al Siglo de Oro, entre los s.XVI-XVII. En esa época, se popularizó la palabra "mañana" para mostrar que alguien estaba en desacuerdo o era contrario a una idea que otra persona había dicho. Si alguien no quería hacer algo que le habían pedido hacer, esa persona decía "¡mañana!" a lo que los otros respondían diciendo "¡Ya cantó mañana!". De ahí surgió la figura del "cantamañanas" para describir a una persona con la que no se puede contar.
Una expresión equivalente en inglés sería "to be a charlatan/bluffer".
Ejemplo 1:
No te fíes nunca del cantamañanas de Andrés. Prometió que me conseguiría tres entradas para el concierto y no sólo no las consiguió tampoco contestaba a mis llamadas.Don't ever trust Andres, he is such a charlatan. He promised he will get me three tickets for the concert and not only he didn't but also he didn't answer my calls.
Ejemplo 2:
Carlos nos dijo que nos invitaría a comer a su casa hace un mes y medio y todavía estamos esperando su invitación. ¡Será cantamañanas!Carlos told us he would invite us to his place for lunch a month and a half ago and we are still waiting for his invite. What a charlatan!
Ejemplo 3:
El presidente del club deportivo es un cantamañanas. Siempre anda prometiendo mejoras que nunca llegan a realizarse.The president of the sports club is a charlatan. He always promises some improvements that never come true.
- ¡Qué pases un día!
- No puedo soportar el olor que hace cada mañana en el metro.
- Manuel aparecerá en momento así que tenemos que preparar la fiesta sorpresa.
- Es una oportunidad para él. No debería dejarla pasar.
- No creo que tenga CD de ese cantante.
- El año que viene comenzaré mi año de medicina.
- Mi abuelo y yo Vamos a salir a navegar por el mar Caribe en barco.
- Este año celebraremos el día de Patricio en Dublín.
- Mi trabajo fue en un restaurante.
- No puedo alcanzar ese plato de la estantería. Está alto para mí.
A: ¿Te han enviado ya tuyo diploma? Aún no he recibido el mi .
B: Llamé a la escuela ayer y me dijeron que aún no tenían ninguno diploma listo. Tenemos que esperar al menos otro mes y medio.
A: ¿De verdad? ¿Por qué son tantos lentos?
B: Al parecer, no fui la primer persona en llamar. Me dijeron que tienen mucho poco personal y que por eso están tardando tan tiempo.
A: Eso les da muy mal imagen a la escuela. Si fuera mía escuela, yo contrataría más personal. Llevamos esperando nuestros diplomas muy más de tres meses.
B: Es una grande espera. Quizá si todos los estudiantes nos quejamos a la vez, ellos harán los diplomas muy más rápido.
A: ¡Cuán más seamos, más rápido lo harán!
B: ¡Vale! Yo llamo a mis amigos y tú llamas a los tuyos.