| María: | Es martes, 28 de octubre del 2014. ¡Bienvenidos a un nuevo episodio de News In Slow Spanish Latino! |
| Jorge: | ¡Hola a todos! |
| María: | Abriremos el programa hablando sobre noticias relacionadas a Latinoamérica. Conversaremos sobre las elecciones presidenciales en Brasil; de la renuncia de un gobernador mexicano tras un escándalo que involucra la desaparición de 43 estudiantes en el estado de Guerrero; de un proyecto en Chile que busca proteger dieciséis iglesias situadas en el archipiélago de Chiloé; y, para finalizar, sobre el descubrimiento de unos fósiles de lo que se cree fue un oso perezoso gigante en Argentina. |
| Jorge: | ¡Qué buen descubrimiento! Es impresionante la cantidad y diversidad de fauna que ha existido y que aún hay en esta región de Sudamérica. |
| María: | Así es, Jorge. Sé que te gustará la historia de cómo se descubrieron estos fósiles. Ahora, continuemos con los anuncios. Para la segunda parte del programa, les tenemos el diálogo gramatical. Seguiremos estudiando los Verbos Infinitivos. Cerraremos la emisión con la frase latinoamericana: Matar al mensajero. |
| Jorge: | ¡Excelente! ¿Lista para empezar, María? |
| María: | Si, Jorge. ¡Que se abra el telón! |
La presidenta Dilma Rousseff logró el domingo un ajustado triunfo por sobre el candidato Aécio Neves en las elecciones presidenciales de Brasil. El Tribunal Electoral confirmó que la presidenta ganó con el 51,64% de los votos, frente al 48,36% del senador socialdemócrata.
Rogelio Ortega remplazará temporalmente a Angel Aguirre como gobernador del estado mexicano Guerrero. Aguirre anunció el jueves pasado en una conferencia de prensa que dejaría su cargo debido al escándalo tras la desaparición de 43 estudiantes el mes pasado.
El 26 de septiembre, un grupo de estudiantes viajaron a la ciudad Iguala para juntar fondos para su universidad y para protestar contra la discriminación a la hora de conseguir trabajos. La policía local abrió fuego contra los autobuses que transportaban a los jóvenes, matando a seis personas. Uno de los buses fue detenido por la policía y llevado a la comisaría.
Según la investigación de la fiscalía, los estudiantes habrían sido llevados por criminales hasta Pueblo Viejo. Allí, 30 cuerpos han sido encontrados en una fosa común, pero no se ha comprobado que sean las personas buscadas. En total, 52 sospechosos han sido arrestado
Chile intensificará la protección de dieciséis iglesias situadas en el archipiélago de Chiloé. El secretario de Monumentos Nacionales dijo el viernes pasado que se creará un plan para evitar que la urbanización de la zona amenace estos edificios que las Naciones Unidas han nombrado Patrimonio Mundial de la Humanidad.
El proyecto buscará proteger no solo las iglesias, sino el entorno que las rodea, nombrando estas áreas “zonas típicas”. Muchas de estas construcciones están siendo amenazadas por el avance de los proyectos urbanísticos. El problema comenzó cuando en 2012 se aprobó la creación del Mall Paseo Chiloé, un centro comercial gigante. El predio de seis pisos está cerca de la iglesia San Francisco, que data del siglo XVI, y que ha quedado a la sombra del centro comercial.
El secretario de Monumentos Nacionales ha expresado su preocupación por el resto de las igles
Un paleontólogo aficionado ha descubierto fósiles de 500 mil años de antigüedad en la ciudad costera Mar del Plata, 400 kilómetros al sur de Buenos Aires, la capital de Argentina. Carlos Manduga encontró los restos por accidente, mientras cavaba un pozo de agua dentro de su propiedad.
El personal del Museo de Ciencias Naturales local “Lorenzo Scaglia” confirmó la semana pasada que los fósiles pertenecen a scelidotherium leptocephalum, una especie de oso perezoso terrestre gigante. Estos animales forman parte de la megafauna prehistórica que habitó la región pampeana y el sur de Uruguay y Brasil durante el último millón de años. Utilizaban sus garras para cavar largos túneles y construir madrigueras. El cambio climático y la caza excesiva por parte de los humanos hizo que se extinguieran hace ocho mil años.
Los primeros fósiles de esta especie fueron encontrados en la misma zona p
| Jorge: | María, hoy me gustaría hablarte de mi director de fotografía mexicano favorito, Gabriel Figueroa. |
| María: | ¡El maestro del paisaje mexicano! |
| Jorge: | Sí, el mismo. ¿Cómo lo sabes? |
| María: | ¡Adoro el cine clásico! ¿Cómo no voy a conocer a semejante fotógrafo, que trabajó con directores de la talla de Luis Buñuel, John Houston y John Ford? |
Uses of the Infinitive
2. Direct Object: the infinitive is used as a direct object when the subject of the conjugated verb and the subject of the infinitive is the same.
Quiere adoptar un perro de la perrera. (él quiere, él adopta)
He wants to adopt a dog from the dog pound.
Prefiero tomar té en vez de café. (yo prefiero, yo tomo)
I prefer to have tea instead of coffee.
3. Verbs of Perception: the infinitive is used after a verb of perception such as oír, ver, or sentir.
Le vi correr detrás del ladrón.
I saw him chasing the thief.
Le oí decir que se había copiado las respuestas del examen.
I heard him saying that he had copied the answers on the exam.
4. Subjunctive
4.A. with verbs of influence such as prohibir, mandar, or autorizar, the infinitive works as an alternative to the subjunctive.
El rey Saurid mandó crear las pirámides de Guiza. (mandó que crearan)
The king Saurid ordered the Giza pyramids to be built.
4.B. the infinitive also works as an alternative to the subjunctive when is preceded by a direct object pronoun and one of these verbs: dejar, hacer,invitar a, or obligar a.
No la dejes correr sola por el parque. Ponle la correa o morderá a alguien. (que corra sola)
Don't let her run free around the park. Put her on the leash or she will bite someone.
The Compound Infinitive
The perfect infinitive indicates anteriority of an action at a given time. It is also used with a sense of recrimination by the speaker to the listener for not doing something he should have.
Creía haber contestado bien todas las preguntas del test.
I thought I had answered right all the questions on the test.
Por haber tomado el autobús en vez del coche, he llegado tarde a clase.
Having taken the bus instead of the car, made me be late for class.
- Yo quería más pastel. ¿Por qué lo has tirado?
- Pues haber dicho algo. Ahora es demasiado tarde.
- I wanted more cake. Why did you throw it away?
- You should have said something. Now it's too late!
| María: | Jorge, me temo que debo darte malas noticias. |
| Jorge: | ¿Qué pasó? |
| María: | Pero primero prométeme que no vas a matar al mensajero. |
| Jorge: | Claro, no te preocupes, ¡pero cuéntame! |
Como ven, la frase matar al mensajero tiene orígenes muy literales, pero hoy se usa para expresar la idea de culpar al portador de noticias por el contenido de las mismas. En la actualidad, no acostumbramos torturar ni matar a nuestros mensajeros, pero las emociones pueden vencer a la razón y a veces nos molestamos con quienes nos traen malas noticias aún cuando no son responsables. Por eso es muy común oír esta frase en el negativo; no debes matar al mensajero se usa para indicar que uno no debe culpar a la persona que le trae malas noticias. En muchos casos aunque la noticia en sí causa furia o tristeza, el mensajero ha hecho un gran favor.
En inglés, la frase to kill the messenger tiene los mismos orígenes, pero la version más común es: “don’t shoot the messenger”.
Ejemplo 1:
Gloria, tengo malas noticias que contarte, pero por favor no mates al mensajero, recuerda que yo no tuve nada que ver con esto.Gloria, I have bad news to tell you, but please don’t shoot the messenger, remember that I had nothing to do with this.
Ejemplo 2:
Cuando me promovieron a asistente ejecutivo, primero pensé que sería una gran oportunidad para mí. Pensé que trabajar día a día con el director ejecutivo sería la manera ideal de aprender lo que significa liderar una compañía. Pero pronto descubrí que, además de preparar su café, mi tarea principal sería informarlo sobre todos los problemas que surgen en la oficina y desafortunadamente a él le encanta matar al mensajero.When I was promoted to executive assistant, I thought at first that it would be a great opportunity for me. I thought that working day by day with the CEO would be the ideal way to learn what it means to lead a company. But soon I discovered that, besides making his coffee, my main task would be to inform him about all the problems that arise in the office, and unfortunately he just loves to shoot the messenger.
Ejemplo 3:
En nuestras noticias locales, cada vez que el meteorólogo anuncia que vamos a tener un día frío y lluvioso, él siempre termina su pronóstico diciendo: “¡pero no maten al mensajero!”In our local news, every time that the weather man says that we are going to have a cold and rainy day, he always ends his forecast by saying: “but don’t shoot the messenger!”
- El (comprar) tanta ropa, me hizo sobrepasar el límite de mi tarjeta de crédito.
- Quiero (tener) una casa en la playa algún día.
- De (saber, direct pronoun object), no hubiera hecho tanta comida.
- El profesor nos mandó (hacer) el test para casa pero nadie lo hizo.
- Alberto nos ha invitado a (tomar) café en su casa el domingo por la tarde.
- Podrías (decir) que necesitabas unos guantes. Yo te los hubiera comprado.
- Lo escuché (cantar) el otro día en la ducha y canta como los ángeles.
- Prefiero (hacer) un examen escrito antes que uno oral.
- Creí (tomar) el tren número 6 pero tomé el número 9 y terminé en la otra punta de la ciudad.
- Déjame (trabajar) durante un rato y luego podemos
(ir) a jugar al parque.
A: Me gustaría (perfect infinitive) un perro cuando era niño. ¡Son el mejor amigo del hombre!
B: Es verdad. Siempre son muy fieles a sus dueños. Llevan con el hombre desde hace mucho tiempo.
A: Pero por desgracia, aún no saben cuidarse por sí mismos. Hay que darles de , , sacarlos a pasear y todo eso.
B: Sí, eso es cierto. Y a veces se portan mal. Les gusta cosas. El perro de mi vecino mordisqueó todo su sofá y tuvo que comprar uno nuevo.
A: A mí vecino lo mordió el perro de mi otro vecino, pero solo lo agarró por la chaqueta pero la pudo de nuevo.
B: Bueno, algunos perros son más agresivos que otros. Pero, ¿qué haríamos sin ellos en los aeropuertos? Gracias a que pueden mejor que los humanos, ayudan a nuestros aeropuertos de traficantes.
A: ¡Y también protegen nuestros hogares de ladrones!
B: Yo le enseñaría a mi perro a (infinitive, indirect object pronoun me) las zapatillas.
A: Hay que que nos sean tan fieles pero...¡No seas cruel!