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2 January 2014

Episode #251

26 December 2013

Episode #250

19 December 2013

Episode #249

12 December 2013

Episode #248

5 December 2013

Episode #247

28 November 2013

Episode #246

21 November 2013

Episode #245

14 November 2013

Episode #244

7 November 2013

Episode #243

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Introduction

Marta: Es jueves, 5 de diciembre de 2013. ¡Bienvenidos a un nuevo episodio de nuestro programa semanal, News in Slow Spanish! ¡Hola a todos nuestros oyentes! ¡Hola Rylan!
Rylan: ¡Hola Marta! ¡Hola a todos!
Marta: Rylan, ¿has comenzado tus compras de Navidad?
Rylan: No, Marta. Es demasiado pronto. Además, este año las compras de Navidad serán muy fáciles para mí.
Marta: ¿En serio? ¿Por qué este año van a ser tan fáciles para ti? ... No son fáciles para nadie. Me paso días buscando los regalos perfectos para mi familia y mis amigos.
Rylan: Tengo una idea para un regalo perfecto.
Marta: Hmm ... ¿la compartirías con nosotros?
Rylan: ¿Puedes adivinarla? ¿Qué regalo sería entretenido, intelectual y duraría mucho tiempo?
Marta: ¡Ni idea!
Rylan: ¡Una suscripción a News in Slow Spanish!
Marta: ¡Brillante! .... ¡Pero, en realidad, tienes razón! Es entretenido, es intelectual y la persona a la que le regales este regalo lo va a usar durante mucho tiempo y él o ella lo recordará para siempre. ¡Gracias Rylan! Esta Navidad se lo regalaré a mis amigos que quieran estudiar español.
Rylan: ¡Tengo un montón de ideas brillantes!
Marta: ¡Por supuesto que las tienes! ... Pero vamos a empezar nuestro programa de hoy. Hoy hablaremos sobre el accidente de un tren de cercanías en Nueva York, donde murieron cuatro personas y más de sesenta resultaron heridas, la desaparición de un camión que transportaba un peligroso material radiactivo en México, una demanda en Australia por los defectos de nacimiento relacionados con el medicamento talidomida, y finalmente el resultado de una encuesta mundial de educación que clasifica a los estudiantes de China como los mejores del mundo.
Rylan: ¡Muy bien!
Marta: ¡Pero esto no es todo! La segunda parte del programa comenzará con el diálogo de gramática que tendrá un montón de ejemplos del tema de gramática de hoy - El futuro simple. Y concluimos nuestro programa con un diálogo que ilustrará los usos de otra expresión española - ¡Qué plancha!
Rylan: ¡Vamos a tener un programa excelente hoy! Así que, si todo el mundo está listo…¡empecemos!
Marta: ¡Qué se abra el telón!

Accidente de tren en Nueva York

5 December 2013

Un tren de cercanías se estrelló en Nueva York en la mañana del pasado domingo. Cuatro personas murieron y otras más de sesenta (60) resultaron heridas. El tren de la línea Metro-North, con aproximadamente ciento cincuenta (150) personas a bordo, descarriló cuando se aproximaba a la estación del Bronx. Era la última parada antes del destino final del tren en la Grand Central Terminal en Manhattan.

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Un camión con un peligroso material radiactivo es robado en México

5 December 2013

La Agencia Internacional de Energía Atómica informó el miércoles que un camión que contenía un material radioactivo potencialmente "muy peligroso", utilizado en tratamientos médicos, fue robado en México. El camión transportaba una fuente de teleterapia de cobalto-60 de un hospital en la ciudad norteña de Tijuana a un lugar de almacenamiento de residuos radiactivos.

Las autoridades mexicanas dijeron que el camión fue robado el lunes cerca de la ciudad de México. "En el momento en que el camión fue robado, la fuente estaba protegida correctamente. Sin embargo, la fuente podría ser extremadamente peligrosa para una persona si se retirara del blindaje o si fuera dañado", dijeron las autoridades.

Ayer, el material radiactivo fue encontrado a tan sólo dos kilómetros de donde el camión fue robado. La fuente radiactiva se había sacado de su contenedor y dejada entre unos quinientos (500)

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Se resuelve la demanda de talidomida en Australia

5 December 2013

El lunes, una demanda por defectos congénitos relacionados con el medicamento talidomida fue resuelta en un tribunal australiano. La empresa británica Diageo acordó pagar ochenta y un (81) millones de dólares estadounidenses (cuarenta y nueve (49) millones de libras esterlinas) a más de cien (100) víctimas de la talidomida en Australia y Nueva Zelanda.

La talidomida fue un popular medicamento tomado por mujeres embarazadas para las náuseas del embarazo a finales de los años cincuenta (50). Fue vendido en casi cincuenta (50) países antes de que se retirara del mercado en 1961 después de que los bebés comenzaran a mostrar severos defectos congénitos por el medicamento. Se estima que unos diez mil (10.000) niños en todo el mundo nacieron con deformidades, incluyendo la ausencia de brazos y piernas.

La empresa farmacéutica alemana Grünenthal inventó y produjo la talidomida. Grünenthal

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Los estudiantes en China lideran el ranking internacional de educación

5 December 2013

El martes, una encuesta mundial de educación informó que los estudiantes de Shanghai, China son los mejores del mundo en cuanto a matemáticas, lectura y ciencias. Los países de Asia oriental obtuvieron una mejor puntuación en general y ocuparon siete de los diez primeros puestos en las tres asignaturas.

En las tres asignaturas, los estudiantes de Shanghai demostraron conocimientos equivalentes a por lo menos un año adicional de escolaridad en comparación con estudiantes de Estados Unidos, Alemania y Reino Unido.

Finlandia tiene la clasificación más alta de cualquier país europeo con el quinto puesto en ciencias. Es el único país no asiático que ocupó alguno de los cinco primeros puestos. Entre las mejores puntuaciones de los países de habla inglesa están Irlanda, séptimo clasificado en lectura y Canadá, décimo clasificado en ciencias. Los países con puntuaciones más bajas son Per

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The Future Simple

Marta: Hoy te contaré una leyenda española…es casi un cuento y muy bonita. Creo que gustará a todos.
Rylan: ¿Será quizás de lugares mitológicos españoles o… personajes ilustres?
Marta: Se trata de la creación del mundo. Te contaré la leyenda de La abeja castigada.

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El futuro simple se usa principalmente en español, como también en otros muchos idiomas, para expresar planes futuros. El futuro forma parte de los tiempos verbales simples del modo indicativo y es probablemente el tiempo verbal más sencillo en términos de conjugación.

Para conjugar el futuro, basta con añadir al infinitivo las terminaciones -é, -ás, -á, -emos, -éis, án. Estas terminaciones sirven para cualquiera de de las tres conjugaciones (-AR, -ER o -IR).

InfinitivoFuturo Simple
cantarcantaré
cantarás
cantará
cantaremos
cantaréis
cantarán
comercomeré
comerás
comerá
comeremos
comeréis
comerán
vivirviviré
vivirás
vivirá
viviremos
viviréis
vivirán


This rule always applies to regular verbs. With irregular verbs, the root may not correspond with the infinitive.

InfinitivoRaíz irregularTerminaciónFuturo Simple
tenertendr--é, -ás, -á, -emos, -éis, ántendré
tendrás
tendrá
tendremos
tendréis
tendrán


Usos del futuro
1.- Expresar una idea futura. This is the main use of the future. Use it to express a future plans or ideas or to predict the future.

Mañana iré al supermercado a hacer la compra.
Tomorrow I will go grocery shopping.

- ¿Mañana vas a estar en casa? - Creo que estaré en casa a partir de las 12h.
- Are you going to be home tomorrow? - I think I will be home around 12pm.

2.- Expresar inseguridad/probabilidad. Use the future tense to express insecure ideas or to express probability responses in the present.

PreguntaSeguridadProbabilidad
¿Dónde está mamá?
Where is mom?

¿Has visto mis zapatos?
Did you see my shoes?

¿Qué hora es?
What time is it?
Está en el jardín
She is in the garden

Están debajo de la cama
They are under the bed

Son las tres de la tardeIt's 3 pm
Estará en el jardín
She might be in the garden

Estarán debajo de la cama
They might be under the bed

Serán las tres de la tardeIt might be 3pm


Instead of using the future tense to express probability, notice that you can use "deber+infinitive" to express the same idea:

Estará en el jardín = Debe estar en el jardín
Serán las tres de la tarde = Deben ser las tres de la tarde

3.- Valor de orden The future is often used as an equivalent of the imperative.

¡Harás la comida hoy! (future) = ¡Haz la comida hoy! (imperative)
You will cook lunch today! = Cook lunch today!

There is a seldom seen use of the future in commands, as in the ten commandments:
No matarásAmarás a Dios sobre todas las cosas
You shall not killYou shall have no other gods before me


4.- Valor intensificador Use the future tense to intensify a negative quality. The English equivalent would be What a...!

¡Será sinvergüenza!
What a rascal!

¡Qué plancha!

Marta: Ayer hice una plancha que aún hoy recordándolo, me avergüenzo, Rylan.
Rylan: ¿Hiciste una plancha? ¡Vaya! ¿Qué pasó?
Marta: Fui a comprar a esa tienda nueva que han puesto al lado de mi casaesa que vende productos orgánicos, ¿sabes?
Rylan: Ya sé a cuál te refieres. Sólo he estado una vez… todo parecía estar buenísimo; aunque un poco caro para mí, francamente.

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La expresión de esta semana "qué plancha" es una expresión popular relacionada con el avergonzamiento y se usa para decir que una persona comete un error o un desacierto que provoca una situación embarazosa y cierta humillación pública a la persona.

Esta expresión también se puede encontrar como "vaya plancha" o "hacer una plancha" con el mismo significado. Al mismo tiempo, esta expresión significa lo mismo quemeter la pata”, la cual se puede encontrar en nuestro catálogo de expresiones.

No hay que confundir el significado que tiene en España “hacer una plancha” con el significado que pueda tener en otros países de habla hispana como en Argentina donde la expresión “hacer una plancha” significa flotar en el agua sin moverse. La expresión adecuada para describir eso en España es “hacerse el muerto”.

El origen de esta expresión es desconocido.

Una expresión equivalente en inglés sería "to make a bloomer" o "to blunder".

Ejemplo 1:

- No te vas a creer qué plancha hice el otro día.
- A ver, cuéntame qué hiciste.
- Pues estaba hablando con mi jefe y de repente se me escapó la frase: “vaya descontrol hay en esta oficina”. Él se me quedó mirando con una cara que yo no supe qué hacer.
- ¡Vaya plancha! Espero que no te metieras en un lío.
- You are not going to believe what a bloomer I made the other day.
- Let’s hear it, tell me what you did.
- I was talking to my boss and all of the sudden I said: “this office is in disarray”. He was making a face and I didn’t know what to do.
- What a bloomer! I hope you didn’t get in trouble.

Ejemplo 2:

La peor plancha que he hecho en mi vida fue cuando le pregunté a mi vecina donde vivía.
The worst bloomer I made in my life was when I asked my neighbor where she lives.

Ejemplo 3:

- ¿Te acuerdas de la plancha que hizo el ex presidente del gobierno español José María Aznar?
- Vagamente. Me acuerdo que dijo algo muy embarazoso durante un discurso.
- Fue después de finalizar su discurso en el Consejo Europeo en 2002. Después de hablar durante un rato largo, dijo: “Vaya rollo que he soltado”. Lo mejor de todo es que el micrófono seguía abierto y todo el mundo lo escuchó.
- ¡Qué vergüenza debió pasar!
- Do you remember the bloomer the former president of Spain Jose Maria Aznar made?
- Vaguely. I remember he said something really embarrassing during a speech.
- It was after his speech in the European Council in 2002. After talking for a long time, he said: “What a boring speech”. The best part was that the microphone was still on and everyone heard him.
- That must have been so embarrassing!

Complete the sentences below with the correct form of the verb in parenthesis in the future tense.
  1. Javier dice que (comprar) las bebidas para la fiesta y María y Pablo (traer) comida.
  2. La nueva película que acaban de estrenar es muy divertida. Os (reír) mucho cuando la veáis.
  3. Mi hermana (ponerse) su vestido rojo para el baile de esta noche.
  4. Los expertos dicen que la tasa de paro (disminuir) ligeramente el año que viene.
  5. Este invierno (ir) con mi familia a esquiar a los Alpes franceses.
  6. Mañana por la mañana no sé si (estar) en casa, pero te (llamar) para confirmártelo.
  7. ¿Has visto mis llaves? ¡No las encuentro por ningún sitio! (estar) en tu habitación. Siempre las dejas allí.
  8. Si haces más deporte, (adelgazar) más.
  9. Creo que (haber) mucha gente en el bar a estas horas.
  10. Sr. Pérez, ¿ha terminado ya el informe? - No, todavía no lo he terminado. Lo (terminar) más tarde.
  11. Si llora el bebé, nosotros le (dar) el biberón.
  12. Tú lo (hacer) sin protestar, porque te lo mando yo.
  13. Marta (llegar) esta tarde de sus vacaciones. (ir, nosotros) a recogerla al aeropuerto, ¿ (venir, tú) con nosotros?
  14. Andrés (pasar) a verte el miércoles por la tarde. ¡No te olvides!
  15. Mamá, ¿ (poder, tú) hacer un pastel para mi cumpleaños? ¡Me gustan mucho tus pasteles!
  16. Como no me has cogido el teléfono, te (llamar,yo) otra vez dentro de un rato.
  17. ¿ (venir, vosotros) esta tarde al parque con nosotros? (ver, nosotros) la exhibición de aves salvajes del zoo de la ciudad. ¡ (ser) divertido!
  18. Según el hombre del tiempo, (llover) todo el fin de semana, por lo que (tener, nosotros) que cancelar el viaje.
  19. ¿Dónde (colgar, tú) el cuadro que te regaló tu abuela? - Lo (colgar, yo) en el salón.
  20. Ese niño siempre está haciendo travesuras. Asusta a las personas mayores, maltrata a los animales y contesta a sus padres. ¡ (ser, él) maleducado!
  21. Mañana nos vamos de viaje a París. (comer, nosotros) crepes, (visitar, nosotros) la Torre Eiffel y (practicar, nosotros) un poco el francés.
  22. Sandra lleva persiguiéndome todo el día. ¡Está muy pesada! - (querer, ella) hablar contigo, nada más.
  23. Se dice que el promedio de vida (aumentar) en los próximos años.
  24. El médico me ha dicho que tengo que cuidarme más. Creo que (deber,yo) dejar de fumar.
  25. Armando debería haber llegado hace una hora. ¿Dónde (estar)?
  26. Esta tarde (subir,yo) a secretaría para entregar los informes que (necesitar) para la reunión.
  27. Si Pedro continúa estudiando, (llegar,él) a ser un gran doctor.
  28. Vosotros (dar) vuestra opinión cuando os den la palabra.
  29. (hacer) la limpieza de la casa, te guste o no.
  30. Según las previsiones, a finales de este año, los niveles de agua en los pantanos (aumentar) un treinta y cinco (35) por ciento.


Fill in the blanks in the following conversation by typing the correct conjugation of the future tense inside of the answer box.


A: Mi amigo me propuso una idea de negocio muy interesante. Él quiere que nos asociemos.
B: ¿De qué (tratarse) el negocio?
A: Pues él tiene mucho talento y creatividad y quiere plasmar eso en camisetas.
B: ¿Camisetas? ¿No es un negocio un poco arriesgado?
A: Sí pero al mismo tiempo (ser) un negocio innovador. No (vender, nosotros) simples camisetas...las camisetas (tener) un estilo propio y no (encontrarse) en ningún otro sitio.
B: ¿Cuánto dinero (invertir, tú) en el negocio? ¿Y tu amigo y tú (compartir) los beneficios a partes iguales o él (poseer) una participación mayor que la tuya en el negocio?
A: Los dos (poseer) el 50% del negocio y (compartir) los gastos en el mismo porcentaje.
B: Suena justo. ¿Crees que el negocio (funcionar)?
A: Según lo esperado, el negocio (crear) al menos diez puestos de trabajo y (proporcionar) unos ingresos de unos tres millones el primer año y más los próximos cinco años.
B: Bueno, pues te deseo mucha suerte a ti y a tu socio con este gran negocio.
A: Gracias. Ojalá salga todo bien.